什么是同位语

同位语是一个名词，表示与前面名词相同的人或物，如在“my friend John”中，John是friend的同位语；在“the Yangtze，longest river of China”中，river是 Yangtze的同位语。 这两个词分别对前面的名词（可称为主体词）加以解释。同位语与被它限定的词的格要一致，并常常紧挨在一起。
 
　　1.由两个或两个以上同一层次的语言单位组成的结构,其中前项与后项所指相同,句法功能也相同,后项是前项的同位语。
　　Mr. Smith, our new teacher, is very kind to us.
　　我们的新老师史密斯先生对我们很好。
　　Mr. Smith是主词our new teacher的同位语,指同一人。
　　Yesterday I met Tom, a friend of my brother's.
　　昨天我遇到了我弟弟的朋友汤姆。
　　a friend of my brother's是受词Tom的同位语,指同一人。
 
　　2.如同位语与其同位成分关系紧密时不用逗点隔开;如同位语对其同位成分只作补充解释时可用逗点隔开。
　　He told me that his brother John is a world-famous doctor.
　　他本人对我讲,他的兄长约翰是一位世界闻名的医生。
　　brother和John都是单一的字作同位语,与其同位成分之间不用逗点隔开。
　　Yesterday I talked to my English teacher, Mr. James.
　　昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
　　同位语Mr. James补充解释my English teacher,同位语与其同位成分之间可用逗点隔开。
 
　　3.同位语除表示其同位成分的全部意义外,还可以表示部分意义。
　　We Chinese people are brave and hardworking.
　　我们中国人民是勤劳勇敢的。
　　He is interested in sports, especially ball games.
　　他喜欢运动,特别是球类运动。
 
同位语的引导方式
1．通常用逗号将同位语与其所修饰的先行词隔开，表示一种普通的同位关系。如：
A．This is Mr．Black，director of our hospital．
B．She is a good teacher，the friend of yours．
 
2．有时也可用破折号或冒号引导同位语，用破折号，停顿较长，对同位语起强调的作用；用冒号，停顿最长，强调的作用更大。
A．The orphan's daily necessities—clothes，food， etc．—are supplied by a kind-hearted teacher．
B．In a sense nouns can be divided into two kinds：the countable noun and the uncountable noun．
 
3．无需借用任何引导词或标点符号，而将同位语直接置于先行词之后。
A．I have the honor to introduce John's sister Jane to you．
B．Tom gave his friend John a book．

(责任编辑：谷雨英语单词速记网)