部编版六年级下册语文第二单元作文尼尔斯骑鹅旅行记指导提纲概念

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六年级下册第二单元《写作品梗概》方法技巧+提纲

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最新部编版六年级语文下册第二单元作文教案(三篇)

 

举例

六年级下册语文骑鹅旅行记梗概300字

本文主要写了小男孩变成小狐仙后的经历。

小男孩相信自己一定还能再变回成人，站在镜子面前默默等待，结果没有变回成人。

他出门后被一些鸡还有麻雀们缠着，鸡和麻雀们全都骂他：“你活该，你活该。”没想到的是小男孩竟然听懂他们说的话了。他发怒了，拿起几块石块扔向它们但是他现在变得弱小无力，根本无济于事。

后面的时候猫出来了，鸡和麻雀们见到了猫马上装模作样的在地上捉虫吃。小男孩妄想猫希望它能告诉他小狐仙在哪，但猫并没有告诉他反而向他攻击着男孩受伤了，最后猫没有杀了他，而是看在她妈妈照顾它的份上放过了小男孩。

小男孩又跑到牛棚里寻找小狐仙但没想到三头牛齐声吼他，顿时牛棚里像是有着三十头牛一样。牛们全都朝小男孩诉苦。最后小男孩不得不离开牛棚。

他现在顿时感觉的很无助。后来大雁飞来了他们引诱家鹅们跟着他们一起冒险。最后终于有一只家鹅忍不住飞向他们，小男孩看见了立马跑到鹅身上对鹅说：“你们别走啊，要不然爸爸妈妈会心疼的。”但这根本阻挡不了这只雄鹅的冒险心，最后雄鹅带着这个男孩一起飞走了。

这故事主要就是讲了小男孩寻找小狐仙但家禽们去阻止他，最后一只雄鹅带着他飞走了。

 

六年级下册语文第二单元作文

秋天像一位实习理发师，它为每一种植物都设计了专有的发型。

先说说梧桐吧！秋天将它的头发染成红、黄、绿三种颜色，显得古老而又富有气质。远远望去，梧桐树原本单调古板的树干，配上新染的叶子，一下子就有了生机和活力。梧桐的叶子可以算是十分“豪放”了，三种颜色在梧桐叶上随意搭配，各种各样的图案应有尽有。瞧这片，红叶尖，周边金黄，叶脉在中间穿插缠绕，使叶子变得活泼了许多。

一阵风吹来，满树的叶子便唱起了歌：“秋天到，收成好，我们一起向大地妈妈问声好!”歌声未落，一片叶儿随着风飘飘悠悠地落了下来，都说落叶似蝶，其实不然，蝶，是华丽的，它爱的是芬芳的花儿；落叶不同，它是朴实的，它爱的是纯朴的大地。

接下来，是容貌丝毫不输花儿的红枫，红枫的头发被染得火红火红，没有一点瑕疵。你别看红枫的树干只有不到一米多，但枝叶却十分长，而且它可臭美了。那一头红得不似人间叶的发型，甚至要比过那艳丽的玫瑰。艳啊，美啊，铺天盖地，迎面而来的红啊!好似整个世界都变得热闹起来。

然后是菊花姐妹。大名鼎鼎的黄菊，小拳头似的挂在枝头，那绿油油的枝都被压得弯了腰。菊的黄，是与众不同的，它淡雅，但不失华丽；它繁华，却不傲人。再看紫菊，它的中心是淡紫色的，活泼可爱，外围是深紫色的，优雅稳重。这两种颜色好似母女俩一样，相亲相爱，永不分离。其实，不论哪一种菊花，都与其它花不同。菊花不在春天开，因为它不屑于跟其他花争春；菊花不在夏天开，因为它为艳阳和暴雨所不喜；菊花不在冬天开，因为白茫茫的场景让它倍感凄凉。菊花只为秋天的收获和喜悦开放，它喜欢沐着小雨伴着微风摇晃，在深秋的舞台上独自芬芳。

秋天就是一首赞美诗，一首独特与热烈，叶落归根与收获的诗篇。