部编版小学六年级下册语文期中考重要知识点总结资料必考点总复习
更新时间:2023-01-06 07:23点击:
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举例
我们那时候多有趣啊
文本解读
1．玛琪为什么要把托米发现一本真正的书的事情写在日记里？
突出了这本“真正的书”在玛琪看来是多么的新奇。
2．常用的书又是什么样子的？
这本书最大的特点是上面的字是静止不动的。而玛琪通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。
3．玛琪为什么对书本内容“鄙夷不屑”？
因为她讨厌学校，认为学校没有什么好写的。本来她对书本内容有很大的好奇心，得知写的是学校，不免大失所望。
4．从第⑨自然段的描写中，可以看出机器老师和教学视察员的主要职责分别是什么？
机器老师的职责是按照既定程序来进行教学和测验。教学视察员的职责是为机器老师设置程序，并进行维护。
5．从玛琪与托米的对话中．可以看出玛琪是一个怎样的孩子？
玛琪是一个天真可爱、富有好奇心、很有主见的孩子。
6．从玛琪与托米的对话中，可以看出老式学校和现在的学校有哪些不同？
老式学校有专门的集中上课的地方，现在的学校是在家里。过去的老师是真人，现在的老师是机器人。学习模式上，过去是同龄人学习同样的课程，教法固定；现在是根据个人情况学习不同的课程，对每个孩子的教法都是不同的。
7．展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的。
示例：我认为人类理想的学校应该是适合每个学生的。学校掌握每个学生的特点，如积累了哪些知识，有什么兴趣爱好，有什么特长，将来适合做什么工作等，根据这些特点制订具体的教学计划，用机器老师和真人老师相结合的方式教育学生，使每个学生都能够成为优秀人才。
难点探究
1．纸质书，在我们当下的现实生活中十分常见。为什么作者要从玛琪的角度，把纸质书写得那么新奇而陌生？这样写有什么好处？
作者故意把人们很熟悉的纸质书写得很新奇、陌生，刻意表现已经被人们忽略的阅读纸质书的感受。这样的写作安排，能带给读者一种独特的疏远感和新鲜感，既能引发读者的阅读兴趣，又能迅速切入“现在”与“未来”的对比，从而奠定全文的结构基础。
2．玛琪和托米的对话占用了文本的大量篇幅，也是推动故事情节展开的重要手段。在描写两个孩子的对话上，本文有哪些特点？
（1）语言符合人物的年龄、性别特征，展现了不同人物的不同特点。托米的“酷”，玛琪的好奇心都跃然纸上。
（2）语言充满日常感和真实感。如“他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书”“我没说我不喜欢”。这些充满孩子气的话语，非常真实地还原了孩子之间的对话现场。
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