高中英语写作中存在的问题及技巧探讨

 中学英语教学大纲和高考说明都要求学生能根据所给提示条件写150 个单词左右的英语短文。内容连贯，文理通顺，无严重语法或结构错误。这看上去似乎是不很高的要求，在教和学的实践中达到却非易事。书面表达得分率总是偏低。

一、学生在写作中常见的语言错误
1. 句型和语法的错误
She said it finished one year before.本句改为：She said it had been finished one year before.

2．标点符号以及句子开头的大写错误

3．过去式写错和拼写错误
①Ling ling knew she was the owner and gived the purse to her. The woman speaked highly of her.
②Its owner must be very worried.
③I must find he or she.
造成这些错误的原因： ① 学生不熟悉动词不规则变化，gived 改为gave; speaked 改为spoke。② 发音相似语法错误Its owner 改为It’s owner。③动词后面应用宾格而学生用主格I must find he or she. 改为I must find him or her.

4．搭配错误
①She was in her way to home.
② She dragged Ling lings hand and said Its my pleasure
③Then she asked the woman came to the bus station.
④ When she arrived the bus stop, she saw a purse on the ground.

英语中一些搭配常为习惯用法， 并无规律可循。英汉两种语言习惯搭配上差异很大，各自存在固有的语言规律，很难形成对应，有些学生不遵从英语的习惯表达方式， 而按照中文的思维习惯强行组成词语。如：①in her way 改为on her way； ② dragged her hand 改为shook her hand； ③ she asked the woman came 改为she asked the woman to come；④When she arrived the bus stop 改为When she arrived at the bus stop。这些短语都有固定搭配， 学生平时对英语词汇的特点及内涵理解不够， 简单地用汉语来替代英语词汇容易造成这类错误。

二、注意篇章结构，合理布局
学生应该重视写作的训练。英语写作能够全面反映考生对语法、词汇、遣词造句和运用英语进行思维的掌握水平,是学生英语综合运用能力的体现,对学生语言功底有着很高的要求。

开始部分(opening paragraph)说出文中的要点、核心问题。
正文部分(Body paragraphs)围绕主题开展叙述、讨论。
结尾部分(concluding paragraph)对全文的总结和概括。

1.要做到全文中心突出、段落之间必须是有机地联系，内容完整、连贯。
2.确定主题句
主题句是对全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到画龙点睛的作用。通常主题句出现在一篇文章的开头，而后，全文对主题句所提出的内容进行解释，扩展。要想使文章有整体性、连贯性，就要学会正确使用连接词。
3. 避免重复使用词汇以及使用高级的词汇。

(责任编辑：谷雨英语单词速记网)