高考英语复习三个阶段的策略

整个高中三年的英语学习有一条主线贯穿于中，那就是：提高英语综合语言运用能力，这种能力是高考制胜的核武器。提高英语综合语言运用能力是最终目标，它不是凭死记硬背而得到的，所以我们要特别关注这种能力的培养。高考复习决不仅仅是练习、试卷和测验的堆砌，而是一个有序的系统工程，其中各个阶段性的任务相互关联，相互支撑，前阶段任务的完成往往给后阶段任务开展奠定了基础。这些任务的指向都是英语综合语言运用能力的培养。  

我们可以把高考复习比喻成一个大的战役，它由一个个战斗任务组成；尽管高考复习安排因校而异，我们大体上还是可以把它分出三个阶段：  

1. 第一阶段：高三上学期；特征：系统全面。这一阶段的复习往往从课本知识的归纳总结开始，复习词汇、语法、句型等，辅之以大量的各类练习，不时用考试督促一下，让考生慢慢进入备考状态。  
建议：要刻苦扎实夯实基础，后期提高会更快。  

2. 第二阶段：高三下上半学期；特征：各个击破。这一阶段又叫做二轮复习阶段或题型训练阶段，老师会安排一定课时重点讲解高考各个题型的特点、各个题型的能力要求，辅之以训练和讲评，模拟考试频繁，考生状态渐入佳境。  
建议：要思考分析根据个体特点进行题型训练，掌握解题技巧，提升语言运用能力。  

3. 第三阶段：高三下下半学期至高考前；特征：实战演练。试卷铺天盖地，考生进入最后冲刺，查漏补缺，强化记忆。  
建议：要沉着自信建立答题模式，把控时间，完成全卷。  

注意：每个阶段都会有遗留问题，这是正常的，夯实基础方面，可以继续尽己所能去关注，但不要忽略当前阶段的首要任务。  

无论在复习的哪一个阶段，我们都不能满足于对照参考答案订正错误，要多思考、领悟，随时随地想方设法去提高英语综合语言运用能力。只有这样我们才能自信地参加高考并在考试中做到游刃有余。 

(责任编辑：谷雨英语单词速记网)