仁爱版英语八年级下册u5知识点归纳第七单元话题二a全英文教案

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举例

Unit8 Topic1 We will have a class fashion show 

Section A

一、教材分析

本部分是谈论各种体型的人的着装艺术。继续学习运用so...that...,such...that...和so that... 结构.复习了提出建议的功能用语。要求学生掌握黑体词own, succed,customer,simple和business的用法，理解白体词congratulation，style，contrast，fancy design，broad，waist， cold-colored和slim的含义。通过本课学习，让学生了解着装的艺术，树立正确的审美观和价值观。

二、学生分析

  我这学期上的是八年级（5,6）班的课，这两个班的学生总体来说比较活泼，师生关系比较融洽，但是学生的学习基础比较差，听力听不懂，单词很多都不会，大多数学生比较懒散，阅读不爱去读，多数时间需要教师引导他们去读，所以，课程的进度比较慢。

三、教学目标

Knowledge aims:

1. 谈论各种体型的人的着装艺术。

2. 继续学习运用：so...that...,such...that...,和so that...结构。

Skill aims:

1. 能针对所听语段的内容，识别语段的主题，获取主要信息。

2. 能引出服装的话题并进行简单的交谈。3.

3. 能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。

4. 能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。 5.

四、教学环境

√ 简易多媒体教学环境 囗交互式多媒体教学环境 囗网络多媒体环境教学环境囗移动学习  √ 其他  （在所选的环境框中打√）

五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字

导入——出示图片，创设语境，引导学生谈论人们所穿服装，引入新的词汇、句子学习。（幻灯片2——7）

呈现——①出示1a图片，继续谈论得体的着装并试着提出建议，完成1b。（幻灯片8）

②学生阅读1a的信件，找出有关着装建议的句子。（幻灯片9）

③让学生理解短文，并完成表格，核对答案。（幻灯片10）

④播放1a动画，引导学生结合动画理解短文内容。（幻灯片11）

⑤引导学生理解疑难句子及掌握重点词汇。（幻灯片12）

巩固——①播放1a录音，让学生跟读短文并结合表格信息复述短文。（幻灯片13）

②结合1a所学内容，小组合作交流给李明的家人提出着装建议及理由。 （幻灯片14）

练习——出示3的图片，引导学生仿照例子运用such...that...和so ...that... 编对话，两人对话练习.（幻灯片15）

拓展——引导学生调查自己的朋友们喜欢穿的服装是否得体，并提出自己的建议，最后写一篇小短文并在班级汇报。如有必要，可以出示范文。（幻灯片16，17）

检测——通过让学生抢答或齐答的形式完成练习，检测并反馈学生的学习情况。（幻灯片18）

小结——引导学生归纳本堂课的单词、句型等功能项目，让学生能把握整堂课的重点。（幻灯片19）

作业——设计了书面显性作业及课文朗读、对话练习、预习新课等隐性作业。（幻

六、教学流程设计（可加行）

教学环节

（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）

Introduction:

Presentation:

Consolidation:

Practice: 1.Greet students and make them

Ready for learning. 

3. the teacher asks students to report their homework. 

1. lets the students read the letter from the beginning to They should not wear bright or light colors and answer the question:

2. Asks two students to tell their answers.

3. Let students go on reading the letter 

1. Play the recording for the 

Students.

2. Let the students read the passage again.

Ask students to read the words and sentences of 2 first. 1.Give their suggestions for dressing to one of his or her friends

2.Using so...that...,

such...that...,and so that...

1. Why should fat customers wear dark color clothes and simple styles?

2. Guess the meanings of the new words .

3. Answer the question:What style of clothes should short people wear? Which kind of people should wear warm color?

1. Listen to the passage and read after it.

2. Complete the table of 1b.

1. What Li Ming’s family should

Wear to the party ,using the advice in 1a.