初一英语学习资料免费下载初一英语学习规划目标怎么写学习报
更新时间:2021-10-07 07:10点击:
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举例
七年级英语教材特点
从教材编排体系的特征来看，SectionA为目标句型提供分步示例和指导性练习。操练新语音时需要用到的重点词汇；呈现新的表达方式；几个循序渐进的操练活动；语法聚焦框，总结本单元使用的语法；互动活动，学生在互相合作中使用目标语言来完成本部分的学习。
SectionB使学生能够对已经学过的目标句型运用自如。在循环A部分所呈现的语言的同时引出新的词汇；以活动帮助学生整合新的目标语言和前面学过的语言。
SelfCheck使学生对自己现阶段的英语水平，即对本单元的语音目标的掌握程度有较为明确的认识。复习所有重点词汇以及新学的语法项目；卡通图片方式进一步应用了本课的目标语言。
A部分为基础知识和重点词汇的学习，B部分则强调学生应用知识的学习，C部分则是检测学习效果。既层次分明，又使学生明白了已掌握的知识点与能力和须待弥补的地方，从而获得自我学习效果的清晰认识，注重对学生学习过程中的形成性评价。
动词不定式作宾语补足语
1）常用动词不定式作宾语补足语的动词有：ask（要求），tell（告诉），invite（邀请），get（让），allow（允许），want（要），like（喜欢），hate（不喜欢），leave（留给），expect（期望），advise（劝告），persuade（劝说），permit（允许），remind（提醒），order（命令），warn（警告），cause（使得）等。
2）有些及物动词的复合宾语中作宾语补足语的不定式要省略to。如：make（使），let（让），have（使得），see（看见），hear（听到），watch（观看），notice（注意到），feel（感到）等。
She likes her guests to feel at home.她希望客人不要拘束。
（宾语“her guests”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“她的客人感到像在家一样”）
I warned him not to be late.我曾警告他不要迟到。
（本句中的宾语补足语为动词不定式的否定形式。宾语“him”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“他不要迟到”）
My father saw him steal the money.我父亲看见他偷钱。
（本句中的宾语补足语为动词不定式省略动词不定式符号to的形式。宾语“him”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“他偷钱”）
批注：在上述第二类动词后，如make, have, see, 等等，也可以接现在分词作宾语补足语，区别在于动词不定式表示“整个过程已经完成”，而现在分词表示“正在进行”。例如：
I saw him cross the street and enter a bookstore. 我看见他过了马路，走进一家书店。
I saw him crossing the street when the accident happened. 事故发生时，我看见他正在过马路。
分词（分词短语）作宾语补足语
The shop assistant kept the customer waiting a very long time.售货员让顾客等了很长时间。
（本句为现在分词短语作宾语补足语。宾语“the customer”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“顾客等了很长时间”）
The woman caught her husband reading her diary.那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。
（本句为现在分词短语作宾语补足语。宾语“her husband”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“她丈夫看她的日记”）
The police discovered the check hidden under a pile of papers.警察发现那张支票藏在一堆文件下面。
（本句为过去分词短语作宾语补足语。宾语“the check”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“支票被藏在一堆文件下面”）
They left the door unlocked.他们没锁门。
（本句为过去分词作宾语补足语。宾语“the door”和补足语之间有逻辑上的主谓关系，即“门没被锁”）
【特别提醒】现在分词表示主动的意思，表示动作正在进行；过去分词表示被动的意思，表示动作的完成。
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