仁爱英语八年级下册课文动画视频教学计划重难点听力题和听力材料

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举例

Unit 6 Enjoying Cycling

Topic 1 We’re going on a three-day visit to  Mount   Tai .

Section C

Ⅰ . Teaching aims

Knowledge aims ：

1.  学生能正确拼读并运用黑体单词。

2.  学生能正确掌握 look forward to doing sth.  的用法。

3.  学生能进一步掌握动词不定式的用法。

Skill aims ：

1.  能听懂有关筹钱方式的短文或对话，并从中获取信息。

2.  能使用英语来介绍自己筹钱的方式。

3.  能理解有关筹钱方面的叙述，并从中获取需要的信息。

4.  能用英语写出有关筹钱方式的短文。

Emotional aims ：

具有积极参与课堂上各种英语实践活动的兴趣。

Ⅱ . The key points and difficult points

Key points ：

1.  正确掌握 look forward to doing sth.  的用法。

2.  掌握动词不定式的用法。

Difficult points ：

1.  掌握动词不定式的用法。

2.  写出有关筹钱方式的短文。

Ⅲ . Learning  strategies

1.  善于创设情景，在情景中提高语言交际能力，突显语言交际功能。

2.  善于根据图片预测短文大意，并根据语言环境等猜测新单词的意思。

Ⅳ . Teaching aids

 Computer multimedia projector.

Ⅴ . Teaching procedures

Step 1 Review  第一步   复习 ( 时间 : 5 分钟 )

复习 Section B 的内容，导入新课并完成 3a 和 3b 。

1. ( 师生问答，复习 Section B 的内容。学生掌握 work out 。 )

T:    Miss Wang and her students are going on a 3-day visit to  Mount   Tai . Yesterday Kangkang booked train tickets for hard sleeper. How much does a ticket cost?

Ss:     ￥ 145.

T:  Right. Maria made a room reservation. How much does a standard room with two single beds cost?

Ss:   ￥ 100.

T:  How long will they stay?

Ss: Two nights.

T:  Good! Let’s help them  work out  the cost of the trip.

( 板书 )

work out  算出，解决

2. ( 板书下列算式，让学生根据 section B 的内容算出结果。 )

train tickets+hotel+food+gate ticket=total cost

( ) ( ) ( ¥ 50) ( ¥ 60) ( ) 

( 一分钟后 )

T:    How much does the total cost?

Ss:   ￥ 500.

T:    Do you have ￥ 500?

S 1 :  Yes, I do.

S 2 :  No, I don’t.

T:  Well. If you need a lot of money, but you don’t have it, what should you do?

S 3 :  Get it from my parents.

S 4 :  Get it from my grandfather.

S 5 :  Get it from my brother.

S 6 :  Make money by myself.

…

( 大多数学生都想从家人那里拿钱，只有少部分学生想通过自己的努力去筹钱，教师提示外国学生一般是自己想办法去筹钱。 )

T: Yes. You can get money in many ways. But in  Canada  and  America , children usually make  money by themselves. They don’t get it from their family members. If you were them, what would you like to do to  raise money ? You can discuss in pairs, and then share your ideas with your classmates.

( 学生讨论后 )

T:    Now, please use the sentence pattern “We can do sth. to raise money” to show your ideas.

S 7 :  We can sell newspapers to raise money.

S 8 :  …

…

( 学生的回答是各种各样的，教师用不定式句型总结一下他们的筹钱方式，并完成 3a 和 3b 。 )

T: Yes. We have many ways of raising money. We can sell old books to raise money. We can put on a show to raise money…

( 板书 )

is to do sth.

 The best way to raise money 

The most exciting way to raise money

T:  Which is the best way to raise money?

Ss:  The best way to raise money is to…

T:  Yes. We can raise money in different ways. What about Helen? Helen doesn’t have enough money for her trip. She is worried. Let’s listen and find out how Helen can get money for her trip.

Step 2 Presentation  第二步   呈现 ( 时间 : 10 分钟 )

呈现并处理 1a 中的知识点。

1. ( 放 1a 的录音，让学生找到 Jane 给 Helen 提的建议。 )

T:  How can Jane get money for her field trip?

Ss:  She can raise money by herself.

2. ( 再听录音，学生跟读，然后让学生 3 人一组分角色朗读 1a ，并找出疑难点。 )

( 让学生掌握 afford 并解释难点。 )

can’t afford, told us not to ask…

3. ( 让学生操练以达到学会运用的目的。 )

T: Make similar dialogs according to 1, and act them out in groups.