仁爱英语八年级下册课本电子书单词测试语法总结教案免费下载
更新时间:2022-09-24 06:39点击:
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举例
Unit 5 Feeling Excited
Topic 3 Many things can affect our feelings.
Section A
Ⅰ . Teaching aims
Knowledge aims ：
1. 学生能正确拼读并运用单词表中的黑体单词 test, nervous 和 speech 。
2. 学生能正确运用以下短语造句：
have a test, get nervous, give a speech, follow one’s advice, fall off…
3. 学生能自如地运用以下询问心情、表示安慰和提出建议的功能句进行交流。
Is there anything wrong?
How are you doing?
What’s wrong?
Don’t worry.
Take it easy.
Why not …?
4. 学生能正确地运用相关的交际功能用语写出有关情绪询问和给出建议的对话。
Skill aims ：
1. 能听懂有关询问影响心情的事情和提出建议的简单对话和陈述。
2. 能正确地运用本课的交际功能用语进行询问和给出建议。
3. 能正确朗读课本的有关情绪询问和给出建议的文本材料及难度相当的材料。
4. 能正确地运用本课新呈现的短语，简单句和交际功能语言写出简单的有关情绪询问和给出建议的对话。
Emotional aims ：
1. 通过对 Section A 的学习，学生能够在英语学习中注意并理解他人的情感，在别人心情不好时提出合理有效的建议，帮助伙伴远离消极情绪。
2. 学会勇于克服困难。
Ⅱ . The key points and difficult points
Key points ：
1. 学生在交流中能自如地运用描述情绪和情感的形容词。
2. 辨别六种简单句式。
Difficult points ：
系统地掌握简单句的构成。
Ⅲ . Learning strategies
1. 课前预习有助于新知识的理解和掌握。
2. 发表演讲之前要做好充分的准备。
Ⅳ . Teaching aids
Computer multimedia projector.
Ⅴ . Teaching procedures
Step 1 Review 第一步 复习 ( 时间 : 5 分钟 )
复习电话用语并创设情景导入新课。
1. ( 假设一名学生因病缺席，教师让一名学生扮演那名生病的学生，用手机进行师生对话，复习打电话及询问病情的表达。学习单词，掌握 nervous ；理解 calm down 。 )
T: Suppose one student is absent, and I will make a phone call with him/her.
Example:
T: Hello! May I speak to Li Ming?
S 1 : Hello! This is Li Ming speaking.
T: This is Mr.Wang speaking. You didn’t come to school today. What’s wrong with you?
S 1 : I have a bad cold. It makes me very upset.
T: Oh, I’m sorry to hear that. Don’t be nervous . Calm down and listen to me. How long have you felt like this?
S 1 : One day.
T: You need to go to see a doctor.
S 1 : No, I’m afraid of taking medicine.
T: Be brave. I know medicine is a little bitter , but it’s good for your health. Follow the doctor’s advice, and you’ll get well soon.
S 1 : I hope so. Thanks a lot.
( 板书 )
nervous, calm down
2. ( 询问几名学生是否担心下周的英语演讲和数学测试，并给予安慰。 )
( 板书生词并要求学生掌握。 )
test 测试 speech 演讲
T: Next week we’ll have an English and a math test. S 1 , are you worried about the English speech?
S 1 : Yes. I’m very worried. I can’t sleep well at night.
T: Don’t be nervous. Calm down. Please be confident! Next week we will have a math test. What’s your feeling, S 2 ?
S 2 : I’m afraid of getting poor results. So I’m very worried about it.
T: Don’t worry. Take it easy.
( 复习完毕导入新课。 )
T: Boys and girls, we’re going to learn Section A of Topic 3 in Unit 5. First, let’s listen to 1a , and then tell me what Kangkang and Michael are talking about?
Step 2 Presentation 第二步 呈现 ( 时间 : 8 分钟 )
呈现并学习 1a 。
1. ( 学生听完 1a 后回答问题。 )
T: Boys and girls. What are they doing?
Ss: They are making a phone call.
T: Who is ill, Kangkang or Michael?
Ss: Michael.
2. ( 让学生看着课本再听 1a ，并画出关键词。 )
T: Please open your books and turn to Page 17. Listen to 1a again and underline the key words.
( 教师板书关键词。 )
sound terrible feel nervous calm down How long … be sorry about You need ...
I hate to … be afraid of take bitter medicine Don’t be afraid! Be brave!
3. ( 理解对话，尽量让学生提问，学生回答，不足之处由教师补充。 )
T: Do you have any questions about the dialog?
S 3 : Yes, what’s the meaning of “ … ” ?
T: Who can help him/her?
S 4 : I can…
…
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