八年级下册人教版英语课文翻译第五单元第六单元七单元第八单元
更新时间:2022-08-29 06:45点击:
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举例
Unit 1 What's the matter?
第三课时 Section A (Grammar Focus4c)
Step 1 情景导入
Teacher：Hello，everyone.We are all here today except Jim.Do you know what's the matter with him?
Student 1：I think he has a cold.
Student 2：I think he has a fever.
...
环节说明：本环节对前两节课所学的重要句型和短语进行了复习。
Step 2 完成教材Grammar Focus的任务
1．学生大声朗读Grammar Focus的句子。(2分钟)
2．小结训练。(2分钟)
What's_the_matter？
你怎么了？
You_shouldn't_eat_so_much_next_time.
你下次不应该吃如此多。 I have_a_stomachache.
胃疼
What's_the_matter_with_Ben？
Ben 怎么了？
He_should_lie_down_and_rest.
他应该躺下休息 He hurt_himself.
伤到自己了
He has_a_sore_back.
背疼
Do_you_have_a_fever？
你发烧了吗？ Yes，I_do.
我是
Does_he_have_a_toothache？
他牙疼吗？
He_should_see_a_dentist_and_get_an_Xray.
他应该看牙医并且拍个X光片 Yes，he_has_a_toothache.
是的，他牙疼。
What_should_she_do？
她应该怎么办呢？
Should_I_put_some_medicine_on_it？
我应该在上面敷一些药吗？ She_should_take_her_temperature.
她应该测量她的体温。
环节说明：通过对Grammar Focus 句型的填空练习能够使学生更好地来理解掌握本单元的重点语法和句型。
Step 3 完成教材4a4c的任务
1．认真阅读4a中的对话，然后根据所学内容将对话补充完整，完成后集体核对答案，然后两人一组练习对话，并让几组学生表演对话。(5分钟)
2．根据4b左栏中给出的健康问题，在右栏中圈出解决这个问题的最好建议，然后再给出你自己的建议，并添加到横线上。完成后小组内核对答案并讨论谁给出的建议最好，完成4b。(5分钟)
3．小组中一个学生扮演病人，其他学生猜测病人的疾病并且给出好的建议，完成后邀请几组学生展示，完成4c。
参考案例
A：What's the matter？Did you hurt yourself playing soccer?
B：No，I didn't.
C：Did you fall down?
B：Yes，I did.
D：You should go home and get some rest.
4．小结训练。(4分钟)
(C)1.—I have a stomachache. —You should________．
A．see a dentist B．exercise
C．lie down and rest D．eat an apple
(A)2.Do you have________ have________？
A．a sore back or；a stomachache
B．sore back or；stomachache
B．a sore back or；stomachache
D．sore back or；a stomachache
(D)3.—________？
—I have a bad cold.
A．What are you doing B．How are you
C．What's it D．What's the matter
(C)4.—Do you have a sore throat?
—________．
A．Yes，I have B．No，I haven't
C．Yes，I do D．No，I'm not
(B)5.You ________ eat too much junk food.It's bad for your health.
A．must B．shouldn't
C．haven't to D．should
环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了询问他人身体状况的句型及答语和情态动词should的用法，同时小结训练更是加深了对重要知识点的巩固强化。
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