初一英语教案课后反思20篇简短初一英语教案全英文版ppt模板
更新时间:2021-08-28 06:59点击:
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Starter Module4 Unit3教案
一、教学目标：
知识目标：
（1）记住必记单词basketball , football 等课本89页的词汇表里 S 24的单词。
（2）短语：favourite sp ort, play football ,after school ,good idea .......
（3）句型：—What’s your favourite sport?
能力目标：
通过自主预习、小组展示、合作探究、能听懂有关的询问某人喜爱的运动对话；能用所学的句式作答；能写出询问某人喜爱的运动的对话及其回答的对话。
情感态度：
1.通过本课的学习，渗透西方文化教育，激发热爱生活的情感。并且能充分发挥主观能动性、培养学习英语的兴趣。
2.通过单词的学习，让学生们热爱运动，热爱生活的良好情感。
二、教学重点：
询问某人喜爱的运动。
三、教学难点：
表达喜爱的运动的词汇。
四、教学过程：
（一）Leading-in：
师生问好：
T: Good morning class.
S: Good morning teacher.
T: How are you?
S: We are fine.
教师活动：老师通过询问的方式让学生讨论最喜欢的运动,引出课堂内容。
学生活动：列举自己喜欢的运动。
设计意图：以师生对话的形式导入课文，从学生日常的话题谈起，吸引学生的学习兴趣。
（二）Teaching steps
1. Activity 1
① 老师带领学生学习单词，通过图片讲解重点单词
② 采用游戏的方式来考察单词记忆的效果。
③Listen and repeat. 听录音,学新词
老师: 老师播放录音,让学生跟读。
学生：听录音,并跟读,之后老师带学生读新单词,完成教材任务1。
2．Activity 2
Part 2 Listen and number.（进一步放听力，让学生们模仿录音，跟读单词，进一步练习听读能力。按照语言学习规律：听、说先导，培养听的技能。）
1) 听录音,根据听到的内容给图片标上序号,完成教材任务2。
2) 教师核对答案。
3．Activity 3 Part 3 Read and match.
1)教师播放活动3的录音，听读对话,并理解意思.
2) 老师讲解对话中的句型:
Learning tips
1). What‘s your favourite sport，Daming?
大明，你最喜欢 的运动是什么？
① favourite/‘feɪvərət/adj.最喜爱的
例如：Rice is my favourite food.
米饭是我最喜爱的食物。
②favourite作可数名词，其复数形式是favourites，
意为“最喜爱的人或事物”。
例如：They are all my______________. 它们都是我最喜爱的东西
2). It‘s my favourite sport too！它也是我最喜爱的运动
通常用于肯定句，口语中常用它，一般放在句末。
同义词：as well.也用于肯定句。否定句用：either
例如： You often speak English，too.
你也经常说英语.
I want to go to Beijing and he wants to go there，_____.
我想去北京，他也想去那里。
3). Let‘s play football after school.让我们放学后踢足球吧
Let's ...让我们…… Let's是Let与us的缩写形式，后接动词原形。
句型： let sb.do sth.让某人做某事
例如：Let's help the old man. 让我们帮助这位老人吧。
① Let him __ _____the room. 让他打扫房间吧。
②It's very hot. Let's________ swimming.
A．go B．going C．goes D．to go
4). Good idea. 好主意
① 句型Good idea！常用于对别人提出的建议表示赞同，其完整的说法是“That's a good idea！”。
例如：—Tomorrow is Saturday. Let's go to the zoo
明天是星期六。让我们去动物园吧。
—Good idea！好主意！
②对别人提出的建议的句型：why not do ? what about doing?
5). I like swimming too. 我也喜欢游泳。
① 作动词，意为“喜欢”，后接名词,代词或 to do\doing，表示对某一事物的兴趣或爱好。
例如：I like fish and vegetables very much. 我非常喜欢鱼和蔬菜。
He likes to swim,too. 他也喜欢游泳。
② like prep.如同，像。 Look like 看起来像
例如： He ______ his father.他看起来像他的爸爸。
6). Let‘s go swimming on Wednesday.
让我们在星期三去游泳吧
1) go swimming 去游泳
常见句型：go doing 去做某事
例如：去购物 go shopping
They ______________. 他们都去跑步了。
拓展：
on，in与at的辨析
4.Activity 4 Read and number.
1) 听对话,给句子排序,完成教材任务4。
2) 根据对话内容,学生自主将句子排序,然后再听对话,最后全班核对答案。
5.Activity 5 write.
让学生单词归类。将方框中的单词分类,分别填写在表格内的相应位置,完成教材任务5。
6.Activity 6 Work in pairs. Ask and answer.
结对问答练习,完成教材任务6。首先老师与学生示范问答,然后同桌两人一组结对练习,最后老师提问,请几组学生表演对话,看哪组同学说得最好。
7 .Activity 7 Listen and write.
听录音,根据录音写单词,注意单词的大小写和在四线三格中的位置。
设计意图：通过听力练习，培养学生听取大意及细节信息的能力，通过对话练习，帮助学生运用目标语言进行日常交际的能力。
Show time：Can you say them ?
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