七年级下册英语试卷分析建议和失分的原因初中生试卷分析表

资料目录

2020-2021学年人教版七年级英语下册检测卷  Unit1-Unit12

人教新目标七年级英语下册全部12个单元综合测试卷（含听力mp3和答案）

人教新目标七年级英语下册期中和期末测试卷（含听力mp3和答案）

2020-2021学年人教版七年级下册英语 Units1-6综合试卷（含答题卡）

人教版七年级下册英语期中测试卷含答案

人教版七年级下册英语期中测试卷(附答案详解)

人教版2020-2021学年七年级下学期期中考试英语试题（含答案和听力）

仁爱版七年级下期中测试题英语卷（含答案）

仁爱版2020-2021 学年七年级第二学期期中质量检测英语试卷(含听力音频及答案)

仁爱版七年级下册考试期末英语试题word版含听力和答案

2020年仁爱版英语七年级下册第Unit5-Unit8测试题（精编版）

外研版七年级英语下册期末测试卷二（含听力mp3和答案解析）

外研英语七年级下册期末综合测试卷含听力和答案

外研版七年级下册基础过关题Module 1-Module 12（含答案）

2020-2021学年外研版七年级英语下册期中检测题（附参考答案）

外研版七年级英语下册 期中模拟检测题（含听力音频及素材+学生版+教师版）

译林版七年级下学期期末学业质量监测英语试题（图片版，含听力mp3）

2020-2021学年牛津译林版七年级下册英语第一次月考复习易错题汇编整理(含答案)

译林版七年级下学期英语期中试卷（文字版含答案解析）

译林版2020-2021学年七年级下学期期中学业水平测英语试题（含听力音频和答案）

2020-2021学年牛津译林版七年级下册英语第一次月考复习重难点提优训练整理（含答案）

牛津译林版七年级英语下册7B units1-8复习试卷

译林版七年级下学期期末考试英语试题（含听力）

译林牛津版英语七年级下册全书综合测试--含答案解析

北师大版七年级下学期期中考试英语试题（含答案解析版）

沪教版七年级下学期期中考试英语试卷（含听力和答案）

沪教版2020学年七年级第二学期期中英语试卷（含听力和答案）

冀教版七年级英语下册 期中模拟测试卷(含听力音频及素材+学生版+教师版)

七年级下册英语期末考试卷面质量分析《试卷分析反思》

新领程七年级下册英语试卷答案人教版

2019年版名校课堂内外七年级下册英语人教版参考答案

2019年课时掌控七年级英语下册人教版

2019荣德基英语七年级下册人教版答案

2020新版课时夺冠七年级下册英语试卷答案

2021精英新课堂七年级英语下册人教版答案

人教版七年级下册英语优翼学练优答案

人教版七年级下册英语同步学历案课时练答案

 

举例

一、试卷题型情况
1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型新颖、覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，促进学生有效学习。
2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。
3、试卷对学生探究能力是一个重点考察，增强了学生的探究分析能力。

二、试卷结构分析
本套试卷充分体现了新课标课改精神，注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。
1、听力部分15分虽然试题难度不大，但是听句子选图片，图片模糊不清，影响了学生答题，因此学生在该部分的得分率不是很高，而且学生的两极分化严重，高分很高，而低分则太低。但是听对话和听短文选择正确答案，还是有一定的难度的，学生的听力理解水平还有待提高。
2、单项选择15分难度适中且知识覆盖面大，大部分同学得分较高，但是第11题大部分同学没有做出来。
3、完形填空10分难度较高，超越了七年级的阅读理解能力，对学生的综合能力要求较高，所以得分率较低，主要原因是学生理解文章不透彻，阅读能力差造成的。
4、阅读理解20分难度适中，有不少同学得到满分 20分。阅读理解第一篇是个表格式，要求学生能够准确迅速地获取信息，同时，也要对单词提出更高的要求，要求学生能在短时间内迅速把握单词的意思。
第二篇短文比较容易，从短文中可以直接找到答案。
5、完成对话，选句子补全对话 5分这题的难度系数较高，全般就一人得到满分5分。大部分同学只得了 2分或3分。
6、填写单词10分难度适中，考题中的单词都复习到了，且都强调到了，但得分率一般，主要原因是学生不够细心，该变形的没有变形。
7、根据汉语意思完成句子 10分难度适中，大部分成绩好的同学都得到8分以上，有好几个同学得到满分，但两级分化严重，有的同学竟然一分也不得。出错率高的是 13题，好多同学hero的复数加s而不是es。另外还有14题也有很多同学失分，getreadyfor 没有用现在进行时。
8、书面表达15分该题对于学生来说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个考察，两极分化最为严重。
 
三、学生分析
存在问题
1、优等生对基础知识掌握较好，但大多数学生对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。
2、中等生的基础知识掌握不够牢固，并且做题比较粗心。
3、差等生在班级中所占比例太大，并且他们对英语知识的掌握也极为肤浅。