英语中有很多单词都有整个家族，名词、动词、形容词、副词，加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词，我们要做的就是：整个家族一锅端！家族内所有的单词全部消灭！通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

 

通过联想，在英语单词发音与单词词义间建立联系，从而记住单词的方法，也就是俗称的谐音记忆法。实质上，音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风（发音相似），liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒（酒即“液体”）。

 

内部动机是指人们对活动本身的兴趣所引起的动机。是一种指向学习任务的动机。例如，学生学习英语词汇的目的是为了获取英语知识，运用英语词汇进行交际。教育的主要职责之一是要让学生对获得有用知识本身发生兴趣。外部动机是指影响学生学习英语的外部因素。

 

由于学习者年龄、态度、外语水平、学习任务和教学环境等因素的原因，所获数据和结论充其量也许只能说明中学生选用英语词汇记忆策略的某些特点，不能阐释其他学习者群体在这方面的情况，也无法阐释外语学习者使用其它学习策略的情况。这或许正好进一步说明了外语学习过程的复杂性以及深入开展外语教学研究的必要性和重要意义。

 

利用词形变化规则。不规则动词的变化形式对学生来说是比较困难的, 但只要细心也还是可以找到一些规律的。如: A、过去式与过去分词相同: buy bought bought; bringbrought brought. B、i- a- u 型, 即原形、过去式、过去分词中元音字母的变化顺序是1- a- u; beg in began begun; drink drankdrunk.