“兴趣是最好的老师”，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。

 

不要只使用一种方法来学习英语。使用不同的方法能够使你大脑（多元智能）中不同的区域发挥作用。例如；如果您在学习新的词汇，可以画一张词语地图，或描绘出一幅图，列出一个清单并进行学习，将这些词语分五次敲出来。所有这些方法作用在一起可以帮助你加强学习。

 

词汇的语音是词汇的物质外壳。每个单词都以一定的语音为其存在的基础，没有读音的英语单词是不存在的。这也是由语言的交际功能所决定的。一旦词汇失去了声音，语言也就失去了口头交际的功能。

 

词汇学习策略培训。以学习者为中心促进学习者自主性，教师在教学中的角色应从以前的教学中心转换为教学的协助者和组织者，促进学习者自我实现并定期向他们提供帮助。这些都早已成为外语教学和研究者的一种共识。

 

避免学生在使用时的错误。同义词有正式用法和口语用法的区别，如inform和tell；有褒贬中性义的区别，如team,gang和group；还有语义的细微差别等。既然同义词或近义词可以放在一起记，那么反义词也可以放在一起记。