用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。

 

做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习；要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。

 

我们可在教室里设置一个货架, 摆上这些物品, 让同学们来扮演顾客与货主的角色、讨价还价进行购物, 这样的仿真场景极能活跃课堂气氛, 收到良好的教学效果。学生像看小品一样看着表演, 当他们露出会意的微笑时, 就意味着他们已完全听懂了, 并且把这些生词牢牢地印在了脑海中。

 

对于每个词的字母组合及中文含义，不必非得一次就记住(也不可能办到)，但要熟悉它们。在这个循环记忆法中，所有的词是“看”的，而不是“记”的——不用记，很轻松地浏览就行。每次“看”一个词，时间在2—5秒左右。

 

在整个英语发展过程中。合词法在构词方面起着积极作用。为英语增添和补充了大量词语。如：blackboard(黑板)。dragonfly(蜻蜒)，blueprint(蓝图)，hotline(热线)，stand—up(竖着的)，hand—wash(手洗)。warmiron(温熨)等。