卡片记忆法。对付大量难记的单词,卡片记忆法不失为一种行之有效的方法。也就是把比较陌生的单词写在卡片上,包括解释、音标等,每次拿出一叠单词卡记忆,陌生的反复背,熟悉的看看就行。勤能补拙在这种方法中充分体现。

 

在背单词的时候，如果可以发挥自己的联想，往往可以有更好的效果。拿business这个单词为例，我们在联想的时候，可以像bus是公共汽车的意思，in是里面的意思，e是汉语拼音鹅的发音，s比较容易让我们联想到蛇。在记忆这个单词的时候，就可以联想一只鹅和两条蛇在公共汽车上做生意。

 

记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆、短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要地位。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆。

 

引导学生按照音节读出单词的音标。单音节的词要一口读出来，双音节或多音节的词可以先按音节读，然后再缩短两个音节之间的间隔时间，按照‘‘先读出每个音节，再整体读出一个单词音标”的步骤进行．即运用“先部分，后整体”的办法。

 

语境法语言是在一定的语境中产生的,每个词当用于一种新的语言环境时就会产生一种新的意义。借助上下文提供的线索推断词义不失为一种掌握词汇的好方法。教师通过上下文，使学生从语境中记忆词汇，这种方法把单词放在一定的语言环境中教，能够事半功倍的效。