字母组合变化记忆法。英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。

 

避免抄写单词和记忆单词的拼写。抄写单词是很多同学喜欢使用的方法，但是它极大增加了单词记忆的工作量。书写单词时，大脑没有同步记忆，实际上是没有产生记忆效果的。记忆单词的发音比记住拼写更容易，也更重要。学会根据发音写单词，是良好的单词学习的方法。

 

英语词汇往往有一个词根，在此基础上加上前缀、后缀，则能够变成不同词性或者不同意义的词语。一般来说，前缀改变的只是单词的意义，词性并不会有所改变。而后缀则在意义词性上可能均有改变。例如：“normal平常的”，加上前缀ab-成为“abnormal，”词义变成“不寻常的”，而词性还是形容词。再有“child，孩子，childish，孩子气的”，“book，bookish书生气的”。

 

英语很多情况下一词多义，学生初次接触时要记住其中几种意思往往很困难，这时不妨试用词义助记。如下面单词的词义助记：bachelor，多数人攻读“学士学位”时为“单身”；对patient（病人）是要有patient（adj.耐心的）的；因为Leaves fall（vi.落下）in the fall（秋天）（秋天树叶凋落），而waterfall也从高处 fall（vi.落下），故 fall可指“落下；秋季；瀑布”。

 

熟练掌握并应用好音标这个最先进、最尖端的武器，就能最快捷、最有效地突破英语单词关。在学到give一词时，你就会发现它有点特别，因为按规律它读成/gaiv/，而实际上它应该读/giv/,你就会对它特别留意，从而记住它。还有单词night，一看这单词是重读闭音节，字母i发/i/，其实不然，字母组合igh当发/ai/,记住了这个规则，也就自然读得出light，right。