重视音标过关，强化拼读训练。要学好英语，首先要突破语音关，教会学生国际音标则是多快好省突破语音的关键。在初一开始就应该打个“国际音标歼灭战”，要舍得花时间，下大力气，力求做到人人过关。掌握音标，发音正确很容易帮助学生克服误读字母的不良现象，有利于正确读音习惯的形成，可谓“水到渠成”。

 

打好基础，养成良好的学习习惯至关重要。学好英语，首先要过好单词关。语音教学是入门阶段英语教学的关键，也是听、说、读、写、译的基础。在联想的句子中包含了单词的模块组成和中文意思，所以记住了联想这句话就记住了单词的拼写和意思。这样想起单词的时候就不会缺胳膊少腿或者是记得单词不记得意思的尴尬现象了。

 

通过发音能形象的进行背诵，这让记起来比较容易。在背的时候，可以有意识的写一写。当天讲的课所需要背的单词，在课上已经背的差不多了，晚自习再次进行巩固，写一写，念一念，等到第二天早上再次进行朗读背诵，这样下来基本上本课的单词就全掌握了。

 

任何一个掌握了一门外语的人都清楚地知道，主要时间都是花在掌握这门语言的词汇上面的。词汇中的信息量大大超过了语言中的其它任何部分的信息量，词汇学习对于理解语言和言语输出都至关重要。有了足够的词汇量，即使对结构的了解几乎等于零，也可以理解和说出大量的第二语言。

 

分解记忆：如：bicycle-自行车（bi-两，cycle-轮子），deform变形（de-去掉，form-形状），subway地铁（sub-在、、、底下，way-道路）。分组记忆：如：in-,ig-,il-,im-,ir-都表示“无”、“非”、“未”，可以把这类开头的单词列在一起记忆，如：incomplete,incorret,ignorance,ignoble,illegel等。