从形的角度记单词。汉语是象形文字，汉语的形旁和声旁构成了汉语的读音和基本意思。 英语的词语来源于古英语、法语、拉丁语和希腊语，这三大词库交织在一起错综复杂，构成了英语语言浩瀚的词库。

 

当你看到一个单词的时候，可以迅速地知道它的同义词或近义词，通过对比辨析，掌握它们的用法;看到一个单词的时候，可以联想到它的反义词，一正一反，成双成对，让你一石二鸟，一箭双雕!用这种对比法来记忆单词，印象会更加深刻!

 

学生真正阻碍他们英语水平进一步提高的因素不再是语音、语法问题，而是词汇问题。词汇的贫乏防碍了语言的流利性和准确性。然而，词汇一直是中国学生感到头痛的问题。他们投入了大量的时问，却收效甚微。即使记住了很多单词却不能正确恰当地运用。

 

在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。例如：打球时联想到：ball，( play ) basketball ，( play ) football，( play ) volleyball，playground等等；吃饭时联想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch，( have ) supper等等。

 

每次都大量地背诵，即便会忘掉一部分，但在基数大的情况下，仍然能够保证记住的单词比量少的人多。其实背到后来您会发现这个要求并不高，一个月后，你可能自然而然地就背到三百或者五百。 名词尤其专业名词可以少记，而动词、形容词等因在各行各业通用，则要多记、先记，并记住相关词组。