通过发音背单词。比如abroad 发音是恶波绕的，通过发音能形象的进行背诵，这让记起来比较容易。随着词汇量的积累，涉及到的单词会越来越难。第三个方法就是：通过泛读和精读熟悉词汇用法。通过泛读，可以大量积累词汇;而通过精读，可以较好地掌握一个词的含义和用法。

 

音义结合法是以谐音的方式赋予单词发音意义的一种记忆方法。音义联想记忆法是最快速、最便捷、最有效的单词记忆方法。例如，bowling n.保龄球，typhoon n 台风（发音相似），liquid /'lIkwId/ n.液体，液态物。音译成李逵的，可理解为李逵的最爱——酒（酒即“液体”）。

 

“默默无闻”地背单词效果极其低下!一定要用“三最法”狂读狂背每个单词。背单词的时候，一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用“三最法”操练单词时，你的注意力会高度集中，记忆的效率会大大提高，你不仅记住了单词，还锻造了国际口腔肌肉!

 

当学生掌握了适合自己的单词记忆方法后，课堂练习和课后作业一定要及时跟上。这样才能保证新学的知识得以巩固。通过教学我发现．无论是哪个年龄段的学生．对游戏都有着极高的兴趣。因此在复习巩固环节我们可以抓住这一特点，引人丰富多彩的单词游戏，使学生在游戏中加深对所学单词的记忆。

 

词汇课堂教学中，教师应该有意识地训练学生利用学习策略。课堂材料的选择应该围绕着策略技能的培养来进行。策略训练可以帮助学生用各种方法学习单词，在课堂上清晰地讨论、描述、强化策略，并讲求生词的展示方式，可以促进单词的学习和掌握。