联想记忆是指通过头脑中已有的语言信息，利用一个“共同的概念。去联想记忆一串单词。许多单词在音、义、形上都彼此联系，如同音词、近义词、反义词、多义词、上下义词、形近词等，把它们放在一起记忆，不仅有助于掌握它们的区别，而且还可以提高背诵单词的效率。

 

听、说、读、写、译这五种英语的基本功，听的关键不在于戴不戴耳机，而在于怎么戴、戴多长时间。有些人是鸭子听雷，只进耳朵不进脑;有些人只有三天的新鲜劲儿，过段时间就不知耳机放在哪儿了，这些不良倾向都需要我们注意克服。听讲究的是持之以恒和原汁原味的摹仿，这样会给说打下一个很好的基础。自己的风格就是首先从摹仿中得来的。

 

教师必须首先突破传统的词汇教学方法，除了讲解词汇的词义、拼写及各种用法之外，还要涉及构词法知识和词的文化内涵，并且要充分考虑到语言的交际功能，把词放在一定语境中讲解。必须完成对词汇的机械记忆到深层记忆的转换，只有这样，才能达到事半功倍的效果。

 

精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词

不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。

 

简化大词法。Cupboard，chopsticks，workplace，chocolate，library，expensive 等含字母较多的大词时，明确了单词中各字母组合的读音规则。如：expensive/iks'pensiv/按安母划分是9 个记忆单位，按音节划分则只有3 个记忆单位；又如，chopsitcks 通过运用简化策略，记忆单位由9 个（字母）减少到2 个（音节）。