对于一个英语学习者来讲，如果他的英语单词能够做到望文生义、见形知音的话，可以说他已经具备了一定的单词量，除此以外他还需要一个灵活的头脑和刻苦的学习精神。灵活的头脑可以使一个人在英语学习的过程中做到举一反三，悟出规律，勤奋的学习精神又可以使这种规律性的东西不断得以延续和提高。

 

帮助学生树立词汇学习的信心，培养学生词汇学生的独立自主性。教学过程中，教师是主导，学生是主体，学生拥有了独立自主学习的能力，会自然而然地通过不同的途径、运用不同的方法和策略来促进词汇的学习进程，才能解决词汇学习的根本问题。

 

在英语词汇的学习过程中，我们会发现许多单词有其反义词，因此，当看到某个词时，就可以联想到与之相反的其他词．如：halt(停止)与march(进行)，master(主人)与servant(佣人)，expose(暴露)与cover(掩盖)等等．在英语学习中，利用反义联想法对单词加以对比记忆就会取得事倍功半的作用。

 

一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语，通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且，在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是，通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了，这才是我们学习英语的最终目的。

 

学习时重复是必不可少的。学习词汇也不例外。艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘发展的规律———先快后慢。即记忆的最初阶段遗忘很快，后来就逐渐减慢了，相当长时间内就不再遗忘了。所以学习单词时一定要抓紧时间复习，才能取得好的效果。事实上，我们在学习词汇时自觉不自觉地都会遵循这一规律。