学习某一词语时，可以适当补充学生感兴趣的例句，如名人名言，与时事有关或与学生关系密切的例句。这不仅有助于激发学生学习词语的兴趣，而且有助于学生记住并灵活运用所学词语。

 

语音的提高要靠模仿，上课时模仿老师，也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则,浊化现象，同化现象等从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。

 

背单词的时候，还要注意单词之间建立联系，当然，一开始的时候可能建立的联系很少，但是要注意培养这种意识，争取可以做到一串串地背单词，看见一个就能想起一串。太阳刚set(落下) 有一个pet(宠物) 和别人bet(打赌) 开一架jet(喷气机)飞去撞net(网) 弄一身wet(湿的) 什么也没get(得到)。

 

加强英语的词汇量和语法方面的知识，这是基础。多朗诵一些脍炙人口的英文，最好是会背诵，培养语感。听你喜欢的英语歌曲，还有看欧美电影，保持兴趣的同时学到口语。

 

认识音节，化整为零。对于较长的单词，教给学生分音节拼读记忆。化整为零的记忆方式可以降低单词的记忆难度，同时有利于学生的长久记忆。掌握了拼读记忆法，就意味着学生掌握了自学英语单词的能力，这为45分钟的课堂节省了大块时间。