在单位时间内能够记忆较多的英语单词，能够使我们有成就感，提高我们学习英语的兴趣，调动我们的学习积极性。加之，由于词汇量有限，难以找出规律和联系，这时单词的记忆主要是多次的重复，反复记忆。随着单词输入量的增加，应该利用新、旧单词间有规律的联系去记忆单词。

 

音义结合法：这个方法很明显就是通过联想，在英语单词发音和单词词义间建立联系，从而记忆单词。也就是所谓的谐音记忆法。这也是最快捷，最有效的单词记忆方法。

 

由此及彼，举一反三。看到某个单词，应该回想一下，有没有和自己以前记忆的单词在形或意思方面的近似。这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词，而且不易混淆。或者，在看到一个单词的意思时，随之可以联想一下与之意义相近的其他词汇。

 

“缺少了什么”是一种短时记忆游戏，具体做法是：教师利用图片让学生齐读单词后，将其中一张藏起来，在齐读后，谁先说出藏起的单词，即为获胜者。游戏不仅提高了学生的积极性，而且使学生在玩中强化记忆了单词，达到巩固词汇的效果。 

 

单词记忆是学生学习英语最感头痛的事，可以用“举一反三”的教学方法进行教学。这种方法具体要求：英语教师举例：介词“under”（在下方）反义词是“over”（在上方），“above”（在……上方）反义词是“below”（在……下方）；代词“this”（这）反义词“that”（那）等等。