记忆单词，要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有兴趣。

 

边闭目养神、边回忆着这些东西，很有好处。一般情况下，经过一个午觉的思考，起床时，不会向别人那样赖床，会精神焕发(我是这样)，这是我高二时候的一个好习惯。高三时候知识的融会贯通、信手拈来和这脱不开关系。不建议晚上睡觉前想，因为可能导致失眠。

 

同学们要做到的是端正态度。词汇记忆也一样，只有先端正好态度去把它当做是一件很重要的事去做，才能收到一定的效果。另外，我们需要树立信心，排除害怕怯懦，打退堂鼓的情绪。

 

要指导学生善于归纳、对比新旧生词中同音义不同，同义形不同，同形义不同等，使他们养成分析、对比、归纳的习惯，提高记忆单词的准确率。教师可在课前把本单元生词及与本单元生词有相同发音特点的旧单词分别列表，在学生读完旧单词时，根据发音特点，他们自然能读出本单元新词。

 

加强词汇学习方法指导，让短语，变形，考点贯于穿词汇复习教学。例如：一个单词的不同形式：act-action-active-actor-actress ...它的反义和近义词：valuable-priceless-invaluable-valualess-unworthy ...拼写相近的词：complete-compete。