所谓第一联想点法，就是对单词按熟悉元素进行拆分，但不对所有拆分后的元素进行转化和联想，只对和意思最匹配的元素进行转化和联想。第一联想点法的好处：很容易想起单词，因为拆分后的元素跟意思的联想是很匹配的。

 

词中词记忆法。即在一个非合成词的已知词中找出另一个词，目的是用旧词记住新词，强化记忆，扩展词汇量。例如bridge桥 ---ridge脊，我们对桥这个熟悉，而对脊不认识，通过词中词记忆法，bridge去掉b，就是脊了，这样已联系就增加了词汇量。

 

教学游戏是一种集知识性与趣味性为一体、是课堂模拟实际活动的有效辅助手段。游戏不仅可帮助学生在轻松有趣的活动中掌握一些较难掌握的词汇，而且还可减轻学生对单词厌烦和焦虑的心理。教师只有帮他们清除了这些心理障碍，学生的各方面能力才会有所提高。

 

为了使学生记忆时间从第一次刺激时的一毫秒提高到第三次重复时的一分钟，教师可以在学生第一次“看”时借助构词法和联想法来解释一下生词，在第一次出现的时候，随附中文词义，第二次重复的时候，就不用中文解释。

 

词义相关。如当学生在记忆eat时，我们可以让他们同时记住have．take，因为它们都有“吃”的意思；然后再让学生把havegot~have联系起来记忆．因为它们都是“有”的意思：然后再把take和get联系起来，它们都有“带”的意思..这些单词都是学生在平时先后学过的，把它们联系起来一起记既方便又好记．并且还能增强学生对单词的运用能力。