通过谐音法记忆单词：尽管很多语言学家都认为，谐音法并不科学，且对学习者掌握正确的发音不利，但是很多实践证明。在最初学习外语的时候，采用谐音法记单词确实可以有效的记住一部分难记的单词。

 

语境记忆法。从某一课里学到了一个生词，而且确实记住了，如果把它放到另一新课程，可能会觉得陌生。因此，要想熟练地掌握英语单词，还必须要在各种语境下记忆。不管主观上是否意识到这一点，这是我们每个人记忆英语单词时实际上走的一条曲折的路，千万不能因短期内记不住而灰心丧气。

 

联想意象指的是在记忆单词时，原有单词意象的基础上，加以想象，为单词的记忆创造适当的意象。例如，intimate 里的inti-意为“进入”，mate 意为“伙伴”，“玩偶”，“进入伙伴角色”或“结为伙伴”说明关系很亲近，这样就很容易记住intimate（亲密的）的含义了。

 

有的学生因记不住单词，词汇量小，看不懂课文，听不懂录音，渐渐对英语丧失了信心和兴趣，以至于放弃英语学习。因此，是否能记住单词是高中学生能否学好英语的关键。

 

把意义相近或相同的词组放在一起， 通过分析，比较它们的异同，一方面可使学生用词更准，另一方面由于进行了比较分析，印象深刻，容易记牢。如big 和great, 虽词形不同，但都是形容词，意思都是“大的”，但彼此间又有细微的不同。如：agreat country, the Great Wall。因此，我们可以利用同义词的意义相近这一特点， 引起联想来记忆单词。