《谷雨单词王》成功破解单词记忆密码，帮您轻松逆袭学霸！！！

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直接法学习词汇主要靠记忆，而间接法学习词汇主要通过读和听。用间接法学单词，学习者的注意力应放在语言的其他方面，而不是词汇本身上，如强调理解、传递信息等。 

1． 阅读一系列相关的题目的文章。如果学习者阅读一系列相关的文章，他将多次见到重复出现的单词，单词在各篇文章中重复出现将帮助学习者在下次见到时识别它。另外，在不同的文章里见到同一单词还可帮助学习者学习这些单词的很多的不同意思。 
2． 根据上下文猜测单词的意思。 
3． 把单词分成多个部分。 

在学习理解生僻词，即出现频率特别低的词时，可采用猜测法。根据上下文猜测的技巧是很简单的： 
第一步，仔细看生词。 看生词确定词性，是名词、动词、形容词还是副词？ 
第二步，看其紧邻的上下文。 看含有生词的从句或句子，如果生词为名词，那么什么形容词修饰它？它附近的动词是什么？如果生词为动词，其后跟什么名词？它有副词来修饰吗？如果是形容词，其后跟什么样的名词？如果是副词，它修饰什么样的动词？ 
第三步，研究从句的各种关系。 研究含有生词的从句或句子与其他的句子或段落之间的关系。它们之间可能出现的关系有原因、结果、比较、时间、例证、摘要等，标点符号也可以提供线索。 
第四步，在前三步的基础上猜测词意。 
第五步，检查结果的正确性。 
切记：这种猜测能力只有通过不断地实践才能获得。 

yard——院子
分析：“哑的”谐音； 
记忆方法：院子里有很多哑的人。

among――在……当中
分析：am——“俺”的谐音；ong——long（龙）的近似拼写；
记忆方法：俺在龙的肚子当中。

angry——生气的
分析1：an——一个；g——哥；ry——“人妖”的拼音首字母；
记忆方法1：一个哥哥很生气地批评人妖。
分析2：an——一个；g——哥；ry——cry（哭）的近似拼写；
记忆方法2：一个哥哥生气地哭了。

another——另一个
分析：an——一个；other——别的；
记忆方法：一个别的东西就是指另一个。

answer——回答
分析1：读音近似“按傻”。
记忆方法1：一按键起来回答的时候，我就傻了。
分析2：an——一条；s——形状像蛇；we——我们；r——人的拼音首字母；
记忆方法2：一条蛇不屑于回答我们这群人。

ant——蚂蚁
分析：an――一只；t――形状像伞；
记忆方法：一只蚂蚁撑着一把伞。

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